《小学教学参考》（CN：45-1233/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
数学、语文、图音体、英语、综合、管理等
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2.参考文献：只列出在正文中被引用过的、新的、重要的、正式发表的文献资料，数量不应少于5条。采用顺序编码制。
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累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 8838 | 3731 |
| 社会学 | 24 | 5 |
| 哲学宗教 | 16 | 20 |
| 理学 | 13 | 4 |
| 经济管理 | 1 | 0 |
| 医药卫生 | 1 | 0 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 8791 | 3726 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 246 | 110 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 38 | 1 |
| 文化科学 / 教育学原理 | 27 | 27 |
| 文化科学 / 学前教育学 | 25 | 23 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 16 | 20 |
| 哲学宗教 / 心理学 | 14 | 17 |
| 理学 / 数学 | 13 | 4 |
| 理学 / 基础数学 | 13 | 4 |
| 文化科学 / 特殊教育学 | 5 | 1 |
投了两篇稿件，都很快就进入复审，小学教学参考杂志编辑不是一般的认真负责，外审专家审稿非常严谨，每一个部分都仔细检查核对，对全文逐字逐句地进行修改，是学科权威刊物，希望以后能够越办越好。
小学教学参考杂志编辑部工作人员的态度都特别好，每次电话过去都是和风细雨式的解答，特别是我这篇文章的编辑老师，在审稿过程中给予我莫大的帮助，在此对他表示衷心的感谢！
投稿后三周内就收到了录用通知。期间编辑两次打电话要求对论文部分内容进行修改和补充，态度很好。意外的是居然，看来杂志社看中的是论文的质量而非作者的身份，这里要大大地赞一个。真心祝愿杂志以后越办越好！
内容很丰富、很精彩，挺好看，而且还挺划算的，质量也不错，卖家的服务态度很好。书的质量也行。而且这铺子的书好便宜，没想到比市面上便宜好多啊。总体来说都还算不错，挺喜欢的。
小学教学参考杂志的编辑部每个阶段都能及时反馈信息、认真负责、工作高效、规范，挺不错的。外审专家修回意见，也比较中肯，有参考价值。文章内容有创新很容易录用的，祝大家好运！
小学教学参考杂志审稿速度挺快，从投稿到收录，前后总共花了1个多月的时间，审稿人给的意见比较中肯，也非常到位。都是小修且比较容易解决的问题，是我的第一篇发表杂志，庆幸加高兴。推荐。
我在学术之家买了很多很多书，基本上每次送来的书质量都非常好，很少现在有破损的情况出现。在配送方面也比较迅速，能在短时间内让顾客拿到自己想要的图书非常周到！希望学术之家能在这个基础上更多的为顾客做好服务。
小学教学参考是小学教师辅导刊物，具有资料性、实用性、时效性，写作的角度都很好，有自己的观点，就是快递慢了一点。
个人感觉投这个杂志，文章创新性不是很高，但是对写作要求特别高。首先是文章结构层次必须清晰，逻辑性要好，绝对不能搞平行布局（写作上必须层层推进），杜绝语言低级问题。希望对大家有帮助。
小学教学参考杂志的审稿速度还是很快，编辑很负责，只是修改一些基本的小错误，还有格式问题，毕竟文章内容还是比较完善多，因为自己的不细心，还是有错误存在的。审稿人也是很仔细的，对于一些问题也很直接的批注出来。总之，这个期刊很不错。
是一个不错的期刊，编辑处理速度快，回复非常及时，电话沟通也非常有耐心。此外，审稿老师给出的意见中肯，从投稿到接收将近1个月。非常有效率！编辑和审稿专家都非常负责！下次还会继续投搞。
小学教学参考还是一个非常值得推荐的期刊，审稿速度很快，编辑效率也很高；基本在最终修回之后一个月内终审结果会出来，决定是否录取。建议投稿之前，认真阅读期刊投稿要求，完整按照期刊模板进行格式修改，这样会给后面论文的接收省下很多功夫。以上仅供参考，祝各位顺利！
个人感觉小学教学参考，还是很好投的，稿件处理速度很快，一般不到一个月就给信，版面费也相对比较低，但到出版，周期相对较长，从投稿到出版一般需要八个月时间。
小学教学参考杂志审稿审了2个月，然后给大修，吓了一跳，一看审稿意见，一个审稿就没有任何意见，另一个提了3个问题，也都不是太大的问题，修后返回第二天就接收了。总体还是挺快的。
4月29日投稿（综述）；6月6日初稿意见返回；6月11日提交修改稿；6月30日录用发表在正刊上。 版面费有点小贵。速度蛮快。11月10寄到刊物。11月下旬寄到稿费12月初网络见刊。祝小学教学参考越办越好。
8月1日投稿，8月8日退稿，这速度真快，还好，不会拖拉，这样还可以改投，效率的杂志
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